Tests für Europas Schüler

Laurent Moyse sieht das Schulsystem Luxemburgs trotz der guten Ergebnisse beim Grundschul-Lese-Test kritisch: "Es bringt eine nicht zu vernachlässigende Zahl an Schülern hervor, die Lesen scheußlich finden und für die Textinterpretation eine qualvolle Übung ist... Das Bildungssystem muss bei der Wissensvermittlung das richtige Maß finden und auf die Schwierigkeiten, die aus seiner heterogenen Schülerschaft resultieren, eingehen. Klar ist, dass das Schulsystem seit vielen Jahren angeschlagen ist. Den Grund dafür muss man teilweise auch in unserer Gesellschaft suchen, die unter dem gleichen Übel leidet und sich vor der Verantwortung drückt. Mit dem Resultat, dass Luxemburg, was die Motivation der Schüler zum Lesen betrifft, Schlusslicht ist."

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