Hongrie : une nouvelle loi controversée sur l'éducation

Le Parlement hongrois a adopté une loi controversée sur le statut des enseignants. Ses détracteurs y voient une "loi vindicative" contre le corps enseignant, qui manifeste depuis plusieurs mois pour réclamer une hausse des salaires et une réforme du système. La loi prévoit bien une revendication salariale, mais celle-ci est tributaire de l'obtention de fonds européens, actuellement suspendus par l'UE en raison de considérations liées à l'Etat de droit dans le pays.

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Népszava (HU) /

Muter les professeurs comme des soldats

Face aux problèmes de l'éducation, le gouvernement choisit une approche autoritaire, critique Népszava :

«Depuis des mois, syndicats d'enseignants, fédérations professionnelles, ONG, élèves et enseignants protestent contre l'adoption et l'introduction de cette loi, car elle n'apporte pas de solution réelle aux défis de l'éducation publique : pénurie croissante d'enseignants, charge de travail excessive du personnel éducatif, restriction de la liberté d'enseignement et détérioration de la qualité de l'éducation. A la place, la loi rogne un peu plus les droits des professeurs, des instances éducatives et de leurs représentants ; elle permet de recourir davantage aux heures supplémentaires et de muter les enseignants, comme s'ils étaient des soldats.»

Magyar Nemzet (HU) /

Des revenus et une flexibilité accrus

Le quotidien pro-Fidesz Magyar Nemzet y voit une réelle perspective d'amélioration :

«Mettons de côté les affects et les sentiments, quand bien même nous les jugerions justifiés, et regardons ce qui a changé. Il est désormais établi légalement que le travail dévoué du personnel éducatif sera récompensé par des salaires nettement plus élevés qu'aujourd'hui. ... Le nouveau statut offre davantage de flexibilité dans la gestion des problèmes et des conflits relatifs au droit du travail, et donne une marge de manœuvre accrue aussi bien aux employés qu'aux employeurs. Voilà comment on pourrait résumer la volonté de la majorité gouvernementale.»