Дания: как рассказывать в школах о карикатурах на пророка?

10 мая в датском парламенте состоится голосование по поводу законопроекта о том, как следует излагать в школах спор вокруг карикатур на пророка Мухаммеда, разгоревшийся в стране в 2005-2006 годах. Опубликованные в газете Jyllands-Posten сатирические рисунки, изображающие главного мусульманского пророка в том числе в виде террориста, вызвали обострение в дипломатической сфере, проявление случаев экстремизма, беспорядки, протесты, публикации старых и новых карикатур, а также теракты.

показать/скрыть все цитаты
Berlingske (DK) /

Здоровая демократия отвергает табу

Berlingske считает, что регулирование необходимо:

«Для здоровья демократии крайне важно, чтобы был дан отпор давлению [со стороны исламистов]. ... Поэтому настоятельно необходимо зафиксировать то, что мы, разумеется, должны быть вправе свободно говорить об исламе и о международном кризисе, разразившемся вокруг публикации карикатур на Мухаммеда, в центре которого оказалась в 2005-2006 годах наша страна. ... Это - разумные меры, призванные обеспечить в научном отношении релевантное внимание к столь исторически важному кризису, а также облегчить школам и учителям демонстрацию спорных рисунков, поскольку лишь в этом случае педагоги смогут ссылаться на то, что изложение этой темы является обязательной частью учебной программы.»

Weekendavisen (DK) /

Дадим отпор исламистам!

Еженедельник Weekendavisen также приветствует законодательную инициативу:

«Мы не одержимы войной против наших сограждан-мусульман и не находимся с ними в конфликте, - наоборот, есть исламисты, которые пытаются завоевать Данию, руководствуясь своим идеологическим походом. Они пускают в ход действенную комбинацию из неустанных обвинений в исламофобии и расизме, угроз физической расправы и жёсткого социального контроля - и намереваются таким образом запугать как продемократически настроенных мусульман, так и хороших датских учителей и всех прочих людей доброй воли. ... Если мы не хотим потерять друг друга, то мы должны - в том числе и в парламенте - проявить демократическое бесстрашие, давая детям знания о нашей собственной истории и передавая им наши собственные ценности, не в последнюю очередь ради блага демократически настроенных мусульман - и нашего общего будущего.»